Mustergueltiges buch

Obwohl gemusterte Texte Herausforderungen darstellen, müssen Sie Ihre Level-A-Bücher nicht mit einem Schild mit der Aufschrift “FREE” in die Lehrerlounge werfen. 😉 ich meine, ich schreibe gemusterte Bücher – auf TpT und über einen Verlag. Alison, das ist so ein zeitgemäßer Beitrag für mich zu lesen. Ich habe einige gemusterte Texte mit meiner Tochter verwendet, die 4,5 ist und lesen will, aber intern einige Debatten hatte, weil sie auch Buchstabenklänge lernt und diese A nivellierten Bücher, aber gemustert, nicht der Reihenfolge der Klänge folgen, die wir lernen. Ich habe den Lesern nie wirklich nachgedacht, aber jetzt sehen Sie, warum wir es sollten! Die Spannung zwischen dem Wunsch, dass Kinder sich so früh wie möglich als Leser sehen (erleichtert durch gemusterte Texte) und dem alphabetischen Prinzip zum Lesen (decodable)… Weiterlesen » Also habe ich Sie mit meiner eingehenden Analyse von Level A-Büchern noch eingeschlafen? 😉 hoffe ich, dass dies nicht der Fall ist. Ich verspreche, dass ich mehr aufregende Hobbys habe, als tief in gemusterte Texte zu graben! Die enge Zusammenarbeit mit den aufstrebenden Lesern hat mich jedoch auf diese Herausforderungen aufmerksam gemacht. Haben Sie Strategien, um Schülern dabei zu helfen, aus gemusterten Büchern “den Sprung zu schaffen”? Oder haben Sie derzeit Studenten, die in Stufe A “stecken”? Bitte kommentieren Sie unten – Ich würde gerne von Ihnen hören! Wenn Sie Pre-K, Kindergarten oder erste Klasse unterrichtet haben, sind Sie wahrscheinlich sehr vertraut mit gemusterten Texten. Wissen Sie, die Stufe AA oder Ebene A Bücher, in denen der gleiche Satz oder Satz auf jeder Seite wiederholt wird, wie diese: Die Einfachheit der gemusterten Texte ist nützlich, weil es: Auf der anderen Seite können Schüler mit sehr starken mündlichen Sprachkenntnissen diese Anfangstexte mit 100% Genauigkeit lesen, indem sie sich zu stark auf ihre starken Vokabeln verlassen. Wenn ein Schüler sofort weiß, dass die Frucht auf dem Bild als “Himbeere” bezeichnet wird, braucht er kein Buchstaben-Sound-Wissen zu verwenden.

Darüber hinaus nehmen diese Schüler leicht das Muster des Buches auf. Ihre starken mündlichen Sprachkenntnisse machen das Erinnern und Wiederholen des Musters zu einem Kinderspiel. Hey Erin! Einige Bücher, die als Level B gekennzeichnet sind, sind nicht super decodable, während andere ein bisschen besser kannig sind. Es variiert von Buch zu Buch, aber im Allgemeinen wird die F&P-Nivellierung nicht wirklich mit dekodienbaren Büchern verwendet. Darüber hinaus können Schüler mit schlechten mündlichen Sprachkenntnissen oder ELLs Schwierigkeiten haben, das Muster des Buches zu “holen”. Selbst wenn der Lehrer ihnen das Muster sagt, können sie es vergessen, wenn sie durch das Buch gehen, weil die Struktur ihnen nicht vertraut ist. Und da nur einige dieser Wörter entschlüsselbar sind, können die Schüler nicht auf diese Wörter zugreifen, wenn sie sich nicht an das Muster erinnern. Für diese Studenten wird ein Text, der relativ einfach sein soll, voller Herausforderungen, die außer Reichweite sind.

Der erste Buchstabe und das Bild zu verwenden ist die “Arbeit” im Buch – der Ort, an dem das Kind herausgefordert wird, sein Lernen anzuwenden, um “echte” Lektüre zu machen. Diese Bücher können für aufstrebende Leser wertvoll sein (Studenten, die gerade erst anfangen zu lesen zu lernen). Um einen von ihnen lesen zu können, muss ein Kind nicht einmal alle buchstabenhaften Klänge gemeistert haben. Wenn Sie ihr helfen, das Muster zu lesen (die Wörter, die sich wiederholen), kann sie Bildhinweise verwenden, um viele der anderen Wörter im Text zu “lesen”.

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